«Luego entonces». An argumentative intersubjective marker

Aquest article mostra que luego entonces és el resultat d’una fusió conceptual, un blend (Turner i Fauconnier 2002), entre un marcador consecutiu luego que s’ha dessemantitzat i d’un marcador consecutiu entonces, menys dessemantitzat, la qual cosa va portar a la formació d’un marcador argumentatiu que permet al parlant oferir una afirmació que l’oient ha de prendre com una conseqüència lògica i, per tant, irrefutable. Aquest marcador serveix per validar l’afirmació del parlant. A diferència de les anàlisis tradicionals, que consideren que luego és un marcador lògic consecutiu, l’article mostra, amb dades des del segle XIII al XVII, que luego mai no va tenir un significat de causa-efecte lògics; més aviat codificava conseqüències intersubjectives percebudes com a molt probables. Des de la perspectiva de la Gramàtica Cognitiva, es mostra també que, a mesura que el significat consecutiu de luego es va anar perdent cap al segle XX, es va afegir a la construcció entonces per recuperar el significat consecutiu intersubjectiu que anava perdent luego. Això va portar a la formació del nou marcador argumentatiu luego entonces, que es fa servir en textos argumentatiu perquè l’oient interpreti que una afirmació és irrefutable.This paper shows that luego entonces is the product of a conceptual fusion, a Blend (Turner and Fauconnier 2002), of a bleached consecutive marker luego and a relatively less bleached consecutive marker entonces that led to the formation of an argumentative marker by which the speaker offers a statement to be taken by the hearer as a logical consequence that is therefore irrefutable. The marker serves to validate the speaker’s assessment. In contrast with traditional analyses that see luego as a logical consecutive marker, this paper shows, based on data from the thirteenth to the seventeen century, that luego never had a logical cause-effect meaning; instead it encoded intersubjective consequences that were seen as highly probable. From a Cognitive Grammar perspective it is also shown that, as the consecutive meaning of luego started to bleach around the twentieth century, entonces joined the construction to reinstall the consecutive intersubjective reading that luego was losing. This led to the formation of the new argumentative marker luego entonces that is commonly used in argumentative texts to make the hearer interpret a statement as irrefutable

Storage lipids and proteins of Euterpe edulis seeds

Comparative studies on fatty acid and protein composition of the endosperm and embryo of palmito (Euterpe edulis Martius) were conducted using gas-liquid chromatography and sodium dodecyl sulfate–polyacrylamide gel electrophoresis. On a dry weight basis, the embryo contained extremely lower amounts of lipids and proteins than did the endosperm, which was associated with the scarce lipid and protein bodies previously reported in axis and cotyledon. The fatty acid composition also exhibited differences between both tissues: (I) the fatty acid diversity was greater in embryo than in endosperm; (II) embryo and endosperm contained predominantly linoleic, palmitic, oleic and stearic acids even though the relative values were different for each tissue. As compared to other palm species, the higher fatty acid unsaturation in Euterpe edulis seed could be involved in the previously reported short longevity and recalcitrant behavior during storage. Proteins of both tissues were heterogeneous in molecular mass. Some proteins were tissue-specific, but other were common, among them a highly glycosylated protein which migrated at about 55 kDa. We hypothesize that the latter, also reported in all previously studied palm species, is one of the proteins characterizing the Arecaceae family.Fil: Panza, Víctor. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro de Investigación de Recursos Naturales. Instituto de Recursos Biológicos; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Biodiversidad y Biología Experimental; ArgentinaFil: Pighín, Darío Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Biodiversidad y Biología Experimental y Aplicada. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Biodiversidad y Biología Experimental y Aplicada; Argentina. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria; ArgentinaFil: Lainez, Veronica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Biodiversidad y Biología Experimental y Aplicada. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Biodiversidad y Biología Experimental y Aplicada; ArgentinaFil: Pollero, Ricardo Jose. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata "Prof. Dr. Rodolfo R. Brenner". Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ciencias Médicas. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plata "Prof. Dr. Rodolfo R. Brenner"; ArgentinaFil: Maldonado, Sara Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Biodiversidad y Biología Experimental y Aplicada. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Biodiversidad y Biología Experimental y Aplicada; Argentina. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro de Investigación de Recursos Naturales. Instituto de Recursos Biológicos; Argentin

Construyendo la noción de función trigonométrica: estrategias de aprendizaje

La enseñanza contemporánea se ve modificada, considerablemente, a causa de los resultados recientes de la investigación en matemática educativa tanto al nivel nacional como al de las diferentes regiones y escuelas de pensamiento en el mundo de hoy; estos resultados plantean, por ejemplo, que los asuntos del aprendizaje ligados al papel de la representación, la visualización y la utilización de tecnologías de la información juegan un papel prioritario en el diseño de secuencias didácticas novedosas para la escuela y la universidad. En el marco de este curso, dimos cuenta del estudio de las condiciones de construcción social de las funciones trigonométricas y lo presentamos a la luz de propuestas didácticas para favorecer los aprendizajes de los alumnos

Realidad virtual en la educación: Matemáticas en tercer grado de primaria

Se cumplió con el objetivo señalado en este trabajo de tesis que fue desarrollar una aplicación de RV funcional enfocada al tema de fracciones, que se imparte durante el proceso de enseñanza – aprendizaje a los alumnos de tercer grado de primaria, en México como complemento de las herramientas educativas tradicionales.En la actualidad la tecnología se ha convertido en una herramienta de gran importancia para el ser humano, siendo útil para muchas actividades cotidianas, desde el entretenimiento hasta las actividades laborales. Por ejemplo, en el área educativa a pesar de que los libros y apuntes constituyen el soporte de la enseñanza; las computadoras personales, los Smartphone, las tabletas electrónicas y el internet se están empleando para facilitar la docencia de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes, incluyéndose de esta manera en el entorno educativo

Espacios próximos: de la experiencia pragmática a la subjetivización

En contra de visiones que entienden el problema de la subjetividad como un fenómeno que se reduce a la incorporación de inferencias pragmáticas, este trabajo sostiene que la subjetividad obedece a un problema de atenuación en el sentido de Langacker, según el cual hay incremento de la presencia del conceptualizador en el evento, como consecuencia de que las propiedades referenciales de la forma léxica se diluyen. La carga potencial de la forma se convierte en potencialidad epistémica y esta puede tomar cargas evidenciales y evaluativas. La atenuación se presenta tanto en la gramaticalización de verbos y sustantivos en la constitución de marcas gramaticales (posesión, marcación locativa, tiempo y aspecto) como en la formación de marcadores discursivos. El presente estudio pone especial atención a la gramaticalización de verbos como ir y tener, así como al contraste entre deícticos locativos de proximidad aquí/acá en los que la reducción de la distancia conceptual genera representaciones subjetivas que van de la afectación experiencial a las representaciones de corte evaluativo

Energetic Reflexives in Spanish

Proceedings of the Fourteenth Annual Meeting of the Berkeley Linguistics Society (1988), pp. 153-16

Modelo mecánico de los músculos extrínsecos del globo ocular

The mathematical modeling of the physiological behavior of extraocular muscles in ocular rotation, contributes to the learning of the oculomotor system and the development of technologies for the control of devices, through the precise prediction of the ocular displacement path. We propose in this article a mechanical model of eye movement, which incorporates the physiological properties of extraocular muscles in the force-elongation relationship and the action of agonist and antagonist muscles. An easy to understand model is presented that allows the analysis of forces applied in muscle contraction, the variation of extraocular muscle length, which generates rotation of the eye and the vector interpretation of the direction in the space towards which the eye directs the view, in movements of adduction, abduction, elevation and depression. The proposed model allows a simplification of the mathematical description, compared with other models, in relation to the action of the mechanical elements (springs and dampers) that represent the anatomical and physiological components of the contractile mechanics of the extraocular muscles. The implementation of the proposed model could serve in the future in the development of technologies that emulate horizontal or vertical eye movements for the control of devices.El modelamiento matemático del comportamiento fisiológico de los músculos extraoculares en la rotación ocular, contribuye en el aprendizaje del sistema oculomotor y en el desarrollo de tecnologías para el control de dispositivos, a través de la predicción precisa de la trayectoria de desplazamiento ocular. Nosotros proponemos en el presente artículo un modelo mecánico del movimiento ocular, que incorpora las propiedades fisiológicas de los músculos extraoculares en la relación de fuerza-elongación y la acción de los músculos agonistas y antagonistas. Se presenta un modelo de fácil comprensión que permite el análisis de fuerzas aplicadas en la contracción muscular, la variación de longitud del musculo extraocular, que genera rotación del ojo y la interpretación vectorial de la dirección en el espacio hacia donde el ojo dirige la vista en movimientos de aducción, abducción, elevación y depresión. El modelo propuesto permite una simplificación de la descripción matemática, frente a otros modelos, de la acción de los elementos mecánicos (resortes y amortiguadores) que representan los componentes anatómicos y fisiológicos de los músculos extraoculares. La implementación del modelo propuesto podría servir a futuro en el desarrollo de tecnologías que emulen movimientos oculares horizontales u verticales para el control de dispositivos

Cli-fi videos can increase charitable donations: experimental evidence from the United Kingdom

Recent research has begun to investigate if climate fiction, or cli-fi, can increase people’s support for pro-climate initiatives. Emerging evidence focuses on whether cli-fi stories affect people’s self-reported emotions, attitudes, and intentions. Few studies, however, examine the effect of such stories on revealed behavior, and whether the cli-fi story medium, i.e., whether stories are presented in text, audio, or audio-visual format, matters. We investigate the causal effect of cli-fi stories, and the medium through which they are communicated (textual, audio, or audio-visual) on self-reported support for climate policy, individual and collective action intentions, and a revealed measure of charitable donations. In a pre-registered online experiment (n = 1,085 UK adults), participants were randomly assigned to one of 5 conditions – to read scientific information about climate change (scientific information condition), read a story unrelated to the environment (control), read a cli-fi story in which a protagonist took intentional pro-environmental actions (fiction text), listen to the same cli-fi story in audio format (fiction audio), or watch an animation of the cli-fi story (fiction video). When comparing the fiction-text, fact-text, and control conditions, we found that cli-fi stories are not always more effective than alternative climate communications: participants in the fact-text condition reported higher support for climate policies, and intentions of taking individual environmental actions, and negative feelings of sadness, disappointment, and guilt, compared to the text-based control and cli-fi text condition. When comparing the cli-fi media format, we found that cli-fi videos were most effective in increasing pro-environmental charitable donations in an incentivized choice task, and self-reported feelings of happiness, hope, and inspiration. The findings show that scientific information about the climate and climate-fiction have an important place in the climate communications toolkit and can offer distinct pathways to enhance support for policy and behavioral change. Communicators seeking to inspire individual pro-environmental actions can consider telling cli-fi stories in video, which may be more compelling. And communicators seeking to enhance public support for societal changes, via climate policies, may benefit from disseminating scientific information about climate change

Certezas atenuadas

El presente artículo revisa la noción de atenuación semántica (Langacker 1985, 1990), como proceso de desemantización y subjetivización que opera como fuente para la formación de usos atenuativos de cierto según reduce el nivel de asertividad de lo dicho. Se revisa la noción de intersubjetividad propuesta para cierto por Delbecque (2009) y se propone la necesidad de distinguir la intersubjetividadobjetivizante de la intersubjetividad-interlocutiva. La primera más cerca de la objetividad real, la segunda dependiente de la interacción entre participantes del discurso. El estudio muestra que mientras en el nivel de lo objetivizante no emergen significados atenuativos, en el terreno de la modificación/determinación difusa es donde se sientan las condiciones para la emergencia cierto (y otras construcciones semifijas: en cierta manera, hasta cierto punto, etc.) como marcador atenuativo de reducción de asertividad. De la reducción de elementos escalares, se dan las primeras muestras de atenuación pragmática y de ahí se extiende a la reducción de asertividad. El artículo muestra, finalmente, que la partícula digresiva por cierto, ubicada en el terreno de la continuidad discursiva, no cuenta con las propiedades semánticas para operar como marcador atenuativo.This paper offers the notion of semantic attenuation (Langacker 1985, 1990) as a bleaching process that involve subjectivity and thus can operate as the basis for the formation of cierto ‘certain’ as an attenuative marker where assertiveness is downplayed. The notion of intersubjectivity proposed by Delbecque for cierto (2009) is revised based on the range of meanings attested in discourse in Mexican Spanish. Intersubjective-objective uses are to be distinguished from intersubjective-interlocutive ones as the second type depends crucially on the interaction between speech participants. The study shows that the attenuative uses of cierto do not come from the adjectival intersubjective uses but from the fuzzy specific-indefinite determination of cierto and other fixed constructions (en cierta manera ‘in some way’, hasta cierto punto ‘up to some degree/point’) which diminish the degree of assertiveness of a sentence. The first samples of attenuation come from modifying scalar properties with negative associations and, from those uses, other assertive reducing effects take place. Finally, the paper shows that the digressive marker por cierto which operates at the level of discourse continuity lacks the semantic properties to fully operate as an attenuative marker

Estructura semántica y estructura conceptual en la conformación del sentido pragmático

Este estudio se encarga de analizar la forma en que la conformación semántica de las formas léxicas determinan los sentidos pragmáticos que toman las formas en el discurso. La propuesta se ejemplifica con el estudio de dos formas con configuración sintáctica radicalmente distinta: el adjetivo claro y la preposición-conector según. El análisis intenta demostrar que el comportamiento pragmático de ambas formas está determinado y es restringido por la representación esquemática de la forma de base. Siguiendo a Langacker (1985, 1990), se propone un proceso de subejtivización en que la pérdida de rasgos semánticos (atenuación semántica) involucran una participación incremental del conceptualizador en la configuración de distintas clases de sentido pragmático.This paper attempts to analyze the way in which the semantic configuration of a lexical form determines de pragmatic senses developed in discourse. The proposal is exemplified by the analysis of two radically different syntactic forms, the adjective claro and the preposition-connector según. The analysis shows that the pragmatic behavior of these unrelated forms is determined and restricted by the schematic semantic representation of the base form. Following Langacker (1985, 1990) it is proposed that a process of subjectification via semantic bleaching involves an increasing loss of semantic features which involve an equally increasing degree of participation of the conceptualizer in the constitution of different types of pragmatic senses